2025年12月23日上午，法学系在北一楼227会议室举行了基层教学组织教学观摩暨教学研讨会，学校督导朱冬元教授、偷拍外流 党委徐岩书记和法学系全体教师参加了本次活动。

本次活动分为发言、观摩和交流三个环节。在发言环节，偷拍外流 副院长吕凌燕以“行业特色高校法学教育的探索与经验”为题，指出当前法学人才培养存在供需错位问题；强调法学教育需守正创新，核心是明确“为谁、培养什么、怎么培养人”，立足强国建设需求培养德法兼修、兼具德行与特色性的人才；提出行业特色型高校需错位育人，法学专业应聚焦资源环境法特色，通过特色课程、行业化实践、优质平台及有组织就业等方式，积极探索资源环境行业订单式人才培养新模式，通过定向管培、选聘机制破解就业瓶颈，提升法学教育质量与人才培养适配性。

在观摩环节，宦吉娥、蓝楠老师分别围绕《习近平生态文明思想融入高校宪法课程研究》和《习近平生态文明思想融入人与自然和谐共生专题课程建设》，开展了课堂教学的演示。两位老师的课堂演示紧密结合法学专业核心课程与生态文明建设时代需求，通过案例分析、理论阐释与互动问答相结合的方式，将习近平生态文明思想的核心要义融入课程设计中。宦吉娥老师以宪法“生态文明建设”条款为切入点，结合某自然保护区生态补偿的典型案例，引导学生思考宪法原则如何在环境治理实践中落地；蓝楠老师则聚焦“人与自然和谐共生”的法治逻辑，通过对比中外环境立法的演变历程，解析习近平生态文明思想对现代环境法学体系的重构价值。

随后的研讨交流环节由法学系主任刘琦主持。参会人员围绕人才培养模式和思政教学设计展开了深入交流。朱冬元教授肯定了法学系在资源环境法治方向的教学科研与育人成果，并对两位老师的课堂设计给予高度评价，认为其实现了“思政元素与专业知识的有机融合”，既突出了法学课程的专业性，又传递了生态文明建设的价值导向，同时建议在课堂教学过程中做教学秩序的主动管理者，对学生能力的培养应关注高含金量的职业资格证的获取。才惠莲教授认为，在人工智能高速发展的背景下，知识的获取变得容易，但如何多维度分析评价知识进而做出判断就成为了能力水平的分水岭，建议老师们把讲课当做一门艺术，通过情绪价值感染并引领学生学习知识的兴趣。刘琦老师结合法学专业培养方案，提出了建设自然资源法学微专业的初步方案，回应了吕院长在人才培养模式创新方面的倡议。参加本次活动的教师表示，通过交流研讨不仅学习了优秀的教学经验，更对行业特色高校法学教育的定位与发展有了更清晰的认识。

偷拍外流 党委徐岩书记总结时着重指出，法学系应当围绕二级学科博士点申报之核心目标，拟定整体方案以及实施落地的路线规划；在人才培养方面，先达成院内专业间的交叉融合，探索开展微专业建设；充分利用自然资源部法治研究重点实验室与湖北省地方立法研究和人才培养基地这两个教学科研平台，打造自然资源法学研究的高地，汇聚学界优秀人才资源。教学观摩与研讨是增强基层教学组织活力的关键举措，法学系要以本次活动为契机，梳理并完善“教研学”良性互动的机制，以科研项目推动教学与人才培养工作，以人才培养的成效回馈科研与教学。

（通讯员：刘琦 审核：吕凌燕）